МуниципшIьное автономное общеобразовательное учреждение
кСредняя обrrцеобразовательная шIкола J\fu1 6)

Утверждаю
ктор М

согласовано
Педагогическим советом
МАоУ кСоШ Jф 16)
протокол от 28.08.2025 года Jф l3

У (СоШ

N9 16)

Е.В. Емельянова
.08.2025 года JФ l76

РВГЛАМЕНТ

разработки, утверждения и корректировки
осtIовtlой образовательной программы начальшого обtцего
образоваlt ия, осIIовIIого обulего и сре/lIIего обIцего образоваIlия
МАОУ <<Средlrяя общеобразовательная шtкола NЬ lб>

1. Общие полоя(ения

Настоящий регламент разработан в соответствии с:
Федеральным законом РФ от 29.12.2012 года Jф 273-ФЗ
<Об образовании в Российской Федерации>;
государственных
компонентом

образовательных стандартов общего образования,
утвержденным прик€вом Министерства образования
Российской Федерации от 05.0З,2004 года N9 1089 (Об

утверя(дении фелерального компонента государствеI]IIых
обцlего,
начального
образоватеJIьных стандартов
основного общего и среднего (полного) общего
образования)) (для VI-XI (ХII) классов), с изменениями и
дополнениями:'
Федеральным государственным образовательным

стандартом

нач€цьного

общего

образования,

утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 06.10.2009 года Jt 373
(далее - ФГОС НОО), с изменениями от 22.0|.2024 гола;

Федеральным

государственным

образовательным
стандартом основного общего образования, утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской
Федераrlии от 17 .l2.20l0 J\Ъ l897 (да.тrее - ФГОС ООО), с
изменениями от 18.06.2025 го,ца;
Федера.rtьtlым государс1,I]енl]ым образоватеJll,ным
стандартом среднего общего образования, утвержденtIым
приказом Министерства образования и науки РФ от

.2012 года Jф 4lЗ (об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднеrо
17.05

1.2,

l.з.

общего образования)), с изменениями от 12.02.2025 года;
Приказом Министерства просвеIцелlия и науки Российской
ФедераЦии от 22,0З.202l года Jr,lb l15 <Об утверждении
[-Iорядка орI,аtIизации и осуIIlестI]ления образова.ге"ltьtlой
/lеяl,сJlьItос,I,и по
осtlовIIым
общеобразоватеJILtIым
программам - образовательным программам начальI{ого
общего, ocнoBнot.o общего и среднего общего
образования)), с изменениями от 04.0З .2о25 года.
Уставом мАоУ (СоШ Jф l6> (лалее - школа, оо).
основные образовательные программы начальноtю общеl.о,
основного общего и среднего общеlrс образоtsания (да-lrее
ООП FIOO, ООП ООО, ООП СОО) ОО нормагивноуправленческий докуменъ конкрет,изирующий .гребования
Федерального государственного образовательного стандарта
(далее Фгос) к результатам, содержанию и ресурсам
образовательноЙ деятельности в lIIколе, регламентируюrций
содержание и педаtогические условия обеспечения
образовательttой деятельности, как соI}окупtIос.ги учебlIого
проllесса, доIIоJItIительноtо образования, социаJlьIIотворческой и
самообразовательной деятельности
обучающихся.
образовательные программы определяют содержание
образования и организацию образовательной дея,гельности и
направJIены на формирование обrцей культуры, духоtsнонраtsствеIlного, социального, лиLIностного развития
обучающихся) создание основы для самостоятельной

реализации, обеспечивающей социальную успешность,

|.4.

рЕввитие творческого самосовершенствования, сохранение и
укрепление здоровья обучающихся.
ООП разработаны на oc}IoBe примерных основных
образоваI,ельtIых программ Ноо, ооо, Соо самостоятеJIьIIо

с

1.5.

1.6.

учетом образоваl,ельI{ых гtотребttос.гей и

обучающихся, их родителей.

запросоt]

образовательная программа является нормативным
документом, который становится предметом оценки и

мониторинга деятел ьности школы.
Образовательные программы
принимаются педагогическим
утверждаются директором.

рассматриваются
советом школы

и
и

2.|.

2. Структура и содержание
основной образовательной программы
начаJIьного общего образования (ФГОС)

к

структуре и содержанию разделов основной
образовательной программы начального общего образования

Требования

государственным
Федеральным
определяются
образовательным стандартом начального общеrо
образоваtlия.
2.2. ООП НОО содержит следуюtцие разделы:
2.2.|. I_{елевой раздел, включающий в себя:
пояснительную записку;

планируемые результаты освоения обучающимися
ООП НОО;
систему оценки достижения планируемых результатов

освоения ооп Ноо.
2.2.2. Содержательный р€вдел, включающий в себя:

программу формирования универс€tльных

учебrлых

действий, обучающихся на уровне нач€шьного общего
образования;
программы отдельных учебных предметов и курсов;

программу

духовно-rIравственного

разви,I,ия,
общего
ypoBrle
начального
на
воспитаrlия обучающихся
образования;

программу формирования экологической культуры,

здорового и безопасного образа жизни;

2.2.З. Организационный раздел, включающий в себя:
учебный план начального общего образования как о/lин
из основных механизмов реzLпизации ООП FIОО;
план внеурочной деятельности;
систему условий ре€Lлизации ООП НОО в соответствии
с требованиями ФГОС.
2,3, IIрограммы учебttых предметов, курсов, дисllиIlJIиII
разрабатываIотся в соответствии с I-Iолоrкением о разрабо,гке
программ учебных предметов, курсов, курсов внеурочной
деятельности в ОО.

3. Структура и содержание
основIIых образовател ьн ых програ мм
осIIовIIого общего образования (ФГОС)

3.1. Требования к структуре и содержанию разделов основной
образовательной программы основного общего образования
(далее
ООП ООО) определяются Федеральным
государственным образовательным стандартом основного

общего образования.
З.2. Часть, формируемая участниками образоватеJIьных отношений,
предусматривает наличие учебных предметов, курсов,
обеспечиваlощих различные запросы обучаюrrlихся, а также
внеурочную деятельность.
3.3. ООП ООО содержит следующие разделы:
3.З. 1 . I_{елевой разлел, включаюrций в себя:
пояснител bнylo зап иску;
IIJIанируемые резуJlы,а,Iы освосIIиrl обучаюtцимися

ООП ООО;
систему оценки достижеIlия IIJIаIIируемых резуль,гатоts
освоения ООП ООО;
учет наI]иональных, регионаJIьных особенностей при
ОРГаНИЗаЦИИ ОбРазовате.тtьноЙ деяl,ельности Ila этагIе

ооо.

З.З.2. Содержательный раздел, вклIочающий в себя:
программу развития универсальных учебных действий
на уровне основного общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу воспитаI{ия и соllиаJIизащии обучаtошlихсrl
I{a стуIIеIIи основного обtцег,о образовапия;
программу коррекционttой рабоr.ы для обучаIощихся с
оt,раничеI{ными возможност.ями здоровья.
З.З.3. Организационный разде"ll, вкJIючаюшlий в себя:
- учебный гt;lан основtIого общеl,о образования как одиrI
из основных мехаrIизмов реализаllии ООП ООО;
- план внеурочной деятельности;
- систему условий реализации ООГI ООО в соо.гветствии
с требованиями ФГОС.
3.4. Проr,раммы учебных предметов, курсов, дисциплин
разрабатываются в соответствии с Полохtением о разработке
программ учебных предметов, курсов, дисциплин в tllколе.

4. Структура

и содержаIlие
oclloBIl ых образова,I,еJl bIt ых rl ptrl.paM м
средIIсго общего образования (ФГОС)

4.1 .

Требования к структуре и солержаниIо раздеJIоts основной
образовательной программы среднего общего образоваtlия

(далее
ООП СОО)
определяются Федера-пьным
государственным образова,геJIьным станлартом среднего

общего образования.
4.2. Часть, формируемая участниками образовательных отношений,
предусматривает

налиLIие

учебных

предметов,

курсов,

обеспечивающих различные запросы обучающихся, а также

внеурочную деятел ьность.
4.3. ООП СОО содержит следующие разделы:
4.З,l. I_{елевой раздел, включающий в себя:
поясtIительную записку;
планируемые результаты освоения обучающимися ООП

СОО;
систему оценки достижения планируемых результатов
освоения ООП СОО;
учет национЕtльных, регион€Lльных особенностей при
организации образовательной деятельности на этаtlе

соо.

4.З,2. Содержательный рuвдел, вклIочающ й в себя:

при

получении среднего общего

включаюIцая

формирование

образования,
компе,генций,

обучающихся в области учебно-исследовательской и
проектно й леятел ьности

;

программы учебных курсов, предметов, в том чисJIе

внеурочной деятельности ;
программу соци€tлизации и воспитания обучаIощихся
при получении среднего образования;
программу коррекционной работы.
4.З.З. Организационный раздел, включающий в себя:
- учебный план среднего общего образования как олин
из основных механизмов реализации ООП СОО;
- план внеурочной деятельtIости;
- систему условий реализации ООП СОО в соответствии
с требованиями ФГОС.
4.4. Программы учебных предметов, курсов, дисципJIиI{
разрабатываIотся в соответствии с Положением о разрабоr,ке
программ учебных предметов, курсов, дисциплин в шкоJlе.

5. Порядок разработки и утверrrцения
ООП НОО, ООО и СОО
5.1. Основные образовательные программы разрабатываIотся

школой самостоятельно.
5.2. Разработанные программы рассматриваются и принимаются IIа
педагогическом совете школы.
5.3. Пр,
соответствии основных образовательных программ
установленным требованиям на титульном листе указываIотся
реквизиты протокола педагогического совета, на котором
/lанные программы рассматривались, дата согласования. ООП
утIrерждаются и вволятся в дейсr,вие приказом /lиректора
IIIкоJIы, о чём имеются соответствуIошIие отметки на титуJIьIrом

листе программы.
5.4. Рса"гtизация основных образовательtIых программ ш]колы
станови,гся
предметом
выполнения
всеми
учасl.никами
образовательной деятельности
5.5. IПкола обеспечивае,г реализацию в I]олIlом объеме
образовательных программ, соответствие качества IIодI.оI.овки
обучаlощихся установJIенным требоваttиям) соответствие
примеtIяемых форм, средств, методов обучения и воспитаrIия
возрастным, психофизическим особенностям, склонностям,
сгlособностям, интересам и потребностям обучаюшlихся.

5.6.ГIри реализациИ образовательныХ программ

исIIользуlот.ся

разJIичIILlс образоваl,еJlьIlыс ,I,схIlоJlоI,ии, в .I.oM LIисJ]с
дист,анциоtlные образова,I,еJIьIIые 1,ехI{оJlогии, обучеttис в
сРормат,е online.

5.7.

КонтроJIь над выполнением основных

образоватеJIьIlых

програм м осуществляет администрация ОО.
5.8. Образова,гельIiая организация може1, в сJIучае tlеобходимосl.и
вносить изменения и допоJIнения в основные образова,I,еJIьllые
программы НОО, ООО и СОО.

б. Порядок внесения изменений

и дополнений

к осIIовным образовательным программам

6,l. Ilастоящее Положение устанавливает порядок вIlесения
изменений и дополнений к осIIовIIым образова,гсльным
программам I-IOO, ООО и СОО
образова,t,е"llьttой
организации.

6.2. ,ЩогIоJlнения к OOl l яв-lIяю,гся её сосr.авной час.гью,
6.3. Создание /lопоJII{еtlий к ООП продиктовано:

необходимостью ежегодно определя.гь режим работы

школы: сменнос,гь, продолжительFIос,Iь учебrlой недели на
каждом ypoвtle образования, расп исание звонков;

ежегодным формированием школьного

компоtIеI{та
учебного плана на каждом уровне обучения в соответс,гвии
с запросами участников образовательного процесса.
6.4. Щополнения вносятся,
наступления учебного года, к

до

которому они отнесены.
6.5. К лополнениям о,I,носятся:
У'IебttыЙ ПJIаII и его учебно-ме,го/lическое обесIIечеIIие tla
ttовый учебrrый го,ц;
режим рабо,гы ОУ на новый учебный г.од;
рабочие rIрограммы.
6.6. Изменения в ООП вносятся в случаях изменения нормативI{оправовых актов в облас,ги образования. В сJIучаях, т,ребуюшlих
изменениЙ в ООП, затрагиваюЩих содержание образоВаНия,

влекущих за собой значительные изменения, создаётся новая
образовательная программа, порядок утверждения ко,горой

регламентируется настоящим Регламентом.
6,7. Все изменения и дополнения к ООП (в том числе и ежегодные)
доволятся до сведения участников образовательных
отношений, размеlцаIотся на сайте tпколы.
6.8. Порядок внесения дополнений к ООП аналогичеII llоря/lку
утверждения образовательной программы:
- составление проекта дополнений рабочей группой;
- принятие проекта дополнений педагогическим советом;
- утверждение проекта дополнений директором учреждения
(издание приказа).
6.9. Внесенные изменения и дополнения в ООП на следуrощий
отчетный период, учебный год проходят процедуру
рассмотрения, согласования и утверждения, аналогичнуIо
указанной в пунктах настоящего Регламента.

Тексты изменений и дополнений на отдельных

лис,гах

подшиваIотся к образовательной программе,

7. УправJIение образовательIIыми программами

7.

l. Педагогический

совет:

разрабатывает и принимает основные образовательные
программы школы;

учебников, форм, методов образовательной деятельности и
способов их реализации.
1.2. Щиректор ОО:

образовательными программами ;
создает необходимые организационно-педагогические и
ма,гериально-технические условия для выполнения
основных образовательных программ;

ежегодно обеспечивает размещение на сайте IпкоJlы
данных о выполнении основных образовательных
программ.

7.3. Заместители директора по учебно-воспитательной
работе, по
вос питаl,е-rt ьной работе
:

обесltечиваtот разрабоr,ку основtIых образова.геJlьIIых
программ в соо,гветствии с поло)кением;

организуют на

основе образовательных программ
образовательнуЮ деятельность на всех уровtIях

образования;

осуlцествляIот внутришкольный коrIтроль и
I]ыпоJIнения учебных планов;

аIIализ

обеспечивают итоговый анализ и корректировку основных
образовательных программ ;
осуlцествляют
организацию
занятий
по программам
дополнительного образования ;
обеспечивают контроль и анализ реzLлизации программ
допоJIн ительного образования ;
обесltечиI]аIо,г разрабо.гку IIpoI.paмM вгtеурочной
/lеятельности и дополнительного образов ания;
осупlествJIяIот, организацию занятий по программам
внеурочной деятельности и дополниl,ельного образоваuия;
обеспечивают проектирование системы воспитательltоЙ
рабо,гы в шкоJIе;
ОСУЩеСТВЛяЮт организацию восtIитатеJIьной дея,гельrIости;
обеспечиваIот контроль и анализ воспитательной работы.
7.4. Методический совет координирует работу методических
объединений по обеспечению основIlых образовательных
программ учебrrо-методическим комплексом.
7.5. Ме,годические объединения учит,елей способствуIо,г
СОВерtIIеIlсl'вованиIо методического обесгlечения ocHoI]HLlx
образоваl,еJI ьI{ых IIpoI,paмM.

7.6.

Методические

об,ьединения у.Iи,ге_ltей

осуlцес,гtsJlяIо,I,

следующую работу:
- проводя,г проблемный анализ резуJIьта,гов образовательной
деятельности;
- вносят предложения по изменению содержания и структуры
учебных предметов и учебно-методического обеспечения;
- проводят первоначальную экспертизу существенных

изменений, вносимых педагогическими работниками

-

ts

учебные программы;
рекомендуют к использованию рабочие программы учебных
предметов, курсов;

- разрабатываю1, методические рекомеIIлаL\ии lulя
обучаt