Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
<Средняя общеобразовательная школа Jф l 6)
Утверждаю
Col,rtacoBarIo
Педагоги.tеским советом
МАоУ (СоШ JVg 16)
протокол от 28.08.2025 года Jф
рМ
приказ
13
У (СоШ
Nq 16)
В.В. ЕмельяItова
.08,2025 годаJф l76
ПОЛОЖЕНИВ
о формировании Фонда оценочных средств
для проведения текущего контроля успеваемости
промежуточной аттестаlции обучаюцlихся
МАОУ <Средняя общеобразовательная lцкола NЬ lб>
1.1.
l. Общие положеIlия
I{астоящее IIоложение
требования к структуре,
процедуру утверждения
ФОС) для аттестации
персональных
|.2.
1.3.
1.4.
устанавливает порядок разработки,
содержанию и оформлению, а также
фондов оценочных средств (далее обучающихся на соответствие их
поэтапным
требованиям
соответствуюrцей основной образовательной программы,
реализуемоЙ в МАОУ <Средняя общеобразовательная школа
Jф l б) (далее - ОО, школа).
Положение разработано на основании следующих документов:
Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012
года Jф 273-ФЗ (Об образовании в Российской Федерации);
Федеральных государственных образовательных стаIiдартов
I{ачаJIьноI,о и осI{овIIого обttlеl,о образоваtlия (да.llес
достижений
ФГОС);
устава школы.
ФОС по предмету является неотъемлемой частью нормативно-
методического обеспечения системы оценки качества освоения
обучающимися основной образовательной программы
начального и основного общего образования (далее - ООП) и
обеспечивает повышение качества образовательного процесса
школы.
ФОС по предмету представляет собой совокупrlость
коIrтрольно-измерительных материалов (КИМ) (комплексFlI)Iе
работы, контроJIьные работы, тесты и др.) и метолов их
использования, предназначенных для измерения уроt]ня
/lостижения обучаюIцимися установJIенных результатоlr
обучения.
1.5.
1.6.
1.7.
ФоС по предмету используется при проведении
коIIтроля
и
промежуточной
аттестации обучающихся.
успеваемости
ФоС входит в состав учебно-методического комплекса
предмета (далее - УМК).
настоящее Полоrкение обязательно для исполнения всеми
IIедаI,оI,амИ Il]коJIы,
обеспечиваюtцими
реаJlизаttиlо
образова,I,еJlьtlоI,о IIpollecca
IIо
соо,гвс.I,с.гвуIоIIIим
образо ва,l,ельным программам.
2.1.
2.2.
2. Щель и задачи создаIrия ФОС
L{еrrыо создания ФоС учебного предмета
яtsJIяе.гся
установление соответствия уровня подготовки обучаrощихся
на данном этапе обучения требованиям рабочей llроr.раммы
учебного предмета.
Задачами ФОС по предмету являIотся:
контроJIь и управление процессом приобретения
обучаtощимися необходимых знаний, умений, навыков и
уровня сформированности компетеrtuий, определеIIных в
ФГОС по соответствуIощему tIаправлеI{ию гIо/lго.говки;
KoIl],poJtb и уIIравлсние дос,I.ижсII14ем цс"rlей рсаJIизаllии
OOtl, оIlрелеJIеtIIIых ts виllс набора общеку"rlьт.урIIых и
предметных компетенций обучаюlrlихся;
оценка достих<ений обучающихся в процессе изучения
предмета с выделением положи,геrlьных/отрицательных
результатов
и
планирование
(корректируюцtих) меропри ятий;
предупрех(/lаюIцих
обеспечение соответствия результатов обучения заllачам
будущей учебной деятельности через совершенствование
традиционных и
2.з.
внедрение инновационных методов
обучения в образовательный процесс школы.
Оценочные средства, сопровох(дающие реализацию каждой
ООП, должны быть разработ,аны lUIя проверки качества
(lормироваI]ия компет,еIrций и
cpellcTBoM
з.l.
t{e
яI]Jlя,гься дейс,гвеtlлlым
тоJlько оценки, но и обучегlия.
3.
