Утверждаю:
lY кСоШ J\Ьlб)
.Емельянова
178
29.08.2025 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курса внеурочной деятельности
<Орлята России>
для
1-4 классов начального общего
образования
2025 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
Рабочая
соответствии:
ЗАПИСКА
ПРОГРаММа КУРСа внеУрочноЙ деятельности кОрляпла Россuu>> разработана в
29.12.20l2Ns 273 кОб образовании в Российской Федерации);
- Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 Jrlb 286 кОб утверждении
федерального государственного
- Фsдеральным законом от
образовательного стандарта начального общего образования> ;
- МетодиЧескиХ рекомендаций пО использоВаниЮ и включению в содержание процесса обучения и
воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом
Минпросвещения от l5.04.2022 Ns СК-295/06;
- Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в
рамках реализации основньж общеобразовательных программ, в том числе в части проектной
Деятельности, направленных письмом Минобрнауки от l8.08.20l7 Nч 09-1672;
- СтРатегии рtriвития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной
распоряжением Правительства от 29.05.20l5 JФ 996-р; СП 2.4.З648-20;
- Программы развития социальной активности <Орлята России> для обучающихся начальных
классов общеобразовательных школ /под редакцией А. В. ,,Щжеуса; автор - составитель: А. В.
Спирина и др.l Ставропол ь, 202Зг.
В рамках, укiванных выше тенденций была разработана и начtчIа своё осуществление
ВСероссийская Программа развития социчrльной активности обучающихся начальных классов
кОрлята России> (далее - Программа, программа кОрлята России>). Внедрение программы
<Орлята России> в практику общеобразовательных школ Российской Федерачии позволяет
решать одну из главных задач государственной политики в сфере образования - сохраноние и
развитие единого образовательного пространства России.
Актуальность продиктована общим контекстом изменений в образовательной политике,
связанных с усилением роли воспитания в образовательных организациях (поправки в ФЗ Jф 273
кОб образовании в Российской Федерации>), Так, <активное участие в социiшьно-значимой
деятельности) артикулируется как в текстах последнего ФГОС начального общего образования,
Таки в кПримерноЙ рабочеЙ программе воспитания)), в которой указывается, что (поощрение
социztльноЙ активности обучающихся)) может рассматриваться в качестве косновной традиции
воспитания в образовательной организации).
Участие детей и педагогов в программе кОрлята России>> способствует восстановлению
богатого опыта воспитательной работы с подрастающим поколением и его дtlльнейшему
развитию с учётом всех вызовов современного мира.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности <Орлята России>,
представленные по годам обучения. Таюке они включают отдельные результаты в области
становления личностных качеств и метапредметных действий и умений, которые могут быть
достигнуты на этом этапе обучения.
На изучение учебного курса кОрлята России> отводится по l часу в неделю в l классе и 2
часа в 2-4 классах начальной школы. Программа рассчитана на 4 года ( 1 класс - 33 недели i 2 - 4
класс - 34 учебных нодели в год).
Программа кОрлята России> содержит I_[икл занятий и методических материалов, посвященных
событиям, прiвдничным и памятным датам, обозначенным в Примерном календарном плане
воспитательной работы.
Занятия направлены на формирование патриотического сознания, верности Отечеству, гордости за
свою страну и основываются на кСтратегии рtlзвития воспитания в Российской Федерации на
период дО 2025 годФ) и методических рекомендациях косновы патриотического воспитания
грalкдан Российской Федерации>.
I_{икл занятий включает в себя слсдующие направления:
Слава отечества в их именах
Щель: расширение знаний обучающихся о деятелях науки, культуры и искусства, внесших
большоЙ вклаД в развитИg страны. Материалы рекомендуются для проведения занятий,
приуроченных к юбилейным датам великих соотечественников.
2. Празлничный хоровод России
l.
щель:
знаний
обучающихся
о государственных
праj}дниках, о национальных
к культурному наследию народов России. Материалы
рекомендуются для проведения в рамках классных часов, занятий программы (орлята России> и
других форм воспитательной работы.
расширение
традициях страны, приобщение
3.
Щорогами Великой Победы
ЩеЛь: расширение знаний обучающихся о героизме простого советского народа в годы
Великой Отечественной войны, увековечение памяти павших, забота о живых победителях.
Материалы рекомендуются для проведения уроков мужества, посвященных памятным датам и
.Щням воинской славы России.
Основные направления воспитательной деятельности
Направления
воспитания
I-{елевые ориентиры
Гражданское
Патриотическое
Знающий и любящий свою малую родину, свой край.
Имеющий представление о своей стране, Родине - России, ее
территории, расположении.
Сознающий принадлежность к своему народу, проявляющий
уважение к своему и другим народам.
Сознающий свою принадлежность к общности грarкдан России;
Понимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и
будущему своей малой родины, родного края, своего народа,
российского государства.
Имеющий первоначальные представления о своих грa>кданских
правах и обязанностях, ответственности в обществе.
Понимающий значение гражданских символов (государственная
символика России, своего региона), праздников, мест почитания
героев и защитников Отечества, проявляющий к ним увarкение.
Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий
индивидуальность и достоинство кa)кдого человека.
Умеющий ан€шизировать свои и чужие поступки с позиции их
соответствия нравственным нормам, давать нравственную
оценку своим поступкам, отвечать за них,
.Щобро>lселательный, проявляющий сопереживание, готовность
оказывать помощь, вырах<ающий неприятие любых форм
поведения, причиняющего физический и морtlльный вред другим
людям.
.Щуховно-
нравствонное
совершенствования, роли в этом личньгх
усилий человека,
проявляющий готовность к самоограничению
своих
потребностей.
владеющий первоначальными навыками общения
разных народов, вероисповеданий.
знаюll{ий и уважающий традиции
и ценности
с
людьми
своей семьи,
(с учетом
российские традиционные семейные ценности
этнической, религиозной принадлеlкности).
владеющий первоначальными представлениями о единстве
и
многообразии языкового и культурного пространства
России, о
языке как основе национzlльного самосознания.
сознающий нравственную и эстетическую
ценность литературы,
родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению.
знающий И соблюдающий основные правила этикета
эстетическое
Физическое
обществе.
в
народа, отечественной и мировой художественной
культуре.
Проявляющий стремление к самовырu,кению в
рitзных видах
художественной деятельности, искусства.
Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в
быту,
природе, искусстве, творчестве людей.
информационной среде.
ориентированный на
физическое развитие, занятия
физкультурой и спортом.
Береllсно относящийся к
физическому здоровью и душовному
состоянию своему и других людей.
владеющий основными навыками личной и общественной
гигиены, безопаснОго поведения в быту, природе, обществе,
сознающий и принимающий свою половую принадлежность,
соответствующио ей психофизические и поведенческие
особонности с учетом
Проявляющий увa>кение
к труду, людям труда, бережное
отношение к результатам своего труда и
Других людей, прошлых
поколений.
выражающий
экологическое
желание участвовать в
р[lзличных видах
доступного по возрасту труда, трудовой деятельности,
Проявляющий и
сп_особный правильно оценивать влияние людей, в том
числе
собственного поведения' на состояние природы, окружающей
среды.
проявляющий любовь к природе, берехtное отношение,
неприятие действий, приносящих Вред природе, особенно
живым существам.
выражающий готовность осваивать первоначzцьные навыки
охраны природы,
ок
в соответствии с экологическими нормами.
.познавательное
инициативность' любознательность
познании.
И
самостоятельность
в
обладаюций первоначальными представлениями
о природных и
социальных объектах
как компонентах единого мира,
многообразии объектов и явлений природы,
о связи мира живой
и неilсивой природы, о науке, научном знании, научной
картине
мира.
проявляющий уважение и интерес к науке, научному
знанию в
разных областях.
обладающий первоначальными навыками исследовательской
деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
в основу курса внеурочной деятельности положен системно-деятельностный
подход,
позволяющий за период освоения
ребенком образовательных треков (траекторий
социально коммуникационного развития) осуществить качественный
(социilльной
пореход от
активности)) к
(СОЦИulЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ) И (ГРa'КДаНСКОй
идентичности>. Ваltно, что в названии программы
заключён
сущностный нравственныЙ идеЕIл кОрленок России>.
I_{икличность курса, где даётся возможность
вернуться к ранее пройденным трекам, позволяет
ребёнку, опираясь на полученный опыт,
проанализировать свои действия, сделать вывод и попробовать
применить этот опыт в своей жизни.
ИнновацИоннаЯ деятельность во внеурочной
деятельности в программе <Орлята
России>>заключаетсЯ втворческоЙ адаптациИ
программы к особенностям класса, учёте
интересов и потребностеЙ кФкдого
ученика. Программа направлена на развитие социальной
активности младших школьников через
реализацию треков различной направленности: экология,
лобровольчество, зож, художественное творчество и т.
д.
Инновационность проявляется в том, что программа
становится не просто набором мероприятий,
сего образовательного процесса, интегрированной с
учебной деятельностью.
элементЫ разныХ троков, что позволяет создать более
целостный
Ё
58
Ё
d
ф
о
(d
а
о
о-
хЁ
хо
д
L,
г4о
l<
;*
Еiё
о
t
9
л
о
Ф
Ф
о
ё
aJ
F
2
Ф
dE
б*
t-
Е
ttr
ц
л
ц
ф
о
о
|f
д
о
Е9
н=9
Hl
Фо=
(ý t= iл
а
о
Li trо
(в Ф ý4)ý о
яF
iEýу Е
иg
*Ёd
с)Ёad
ЭФнF
Ф)цtЕФ
л^
оэо
ФЕjо.
ЁЕ99I
[/фЦл(в
ЁýФ;аФ
ýнчЕ8,
,_э(ýоуlа. ь
F,*L а.
ý
ýвF:ЕЕnЁа
:ё,:9ВЕЕ,ý,,
9
ь
о
tr
о
\о
q)
ь
q)
Е.Е.Ёiн8ЕýЕ(
а
ц
Q
9ý
Е6^
Ёеg$Е
)ý)ý;ц
U 9
щяз ч
Ф
ф*
ЁЕЁ^ý
ЁЕdьý
ý
: :,;
; } Е ý ЁёЁ
iт[зЕlýаЁп
ЕЕЕБоЕ{ЕiЕЕ
I
q)
о
е)
cl
ict
:у
Ёч
crF
Е
Е^
* Е
:€) i
Е е*
Ё?,i
БЁg
vэgýЁ ý
,6ýа
)ýоНýl
s,
Фодхl
ýцFrц
Ё
Её Н х
*ir(ý=
ЁýiЕЕЕlчЕý
ЁЕ
ЕЁ;
Ёý
а; I
Е
ýRgа"Ё
Е х'А
х1
aч
F
8,3.p8Kt
t,'ф F Е Е
ýФяЕЁ
ýгýýý
ý ý Е ц
л
ni Её;в ; ; Е Ё Ё Ё;€t
ЁЕЕ з *Ё
$Ё ý а Е
ýЁЕвЕч:ýЁЁБ
ЁЕ,:унýВ;_.ý
*дЁдýЕЕ[iЕ
*
н
ýýЁЁгЁЁЁý$ ý€БЕЕЕЕRý
ЕЕ;Еý;lЁЁý -9ýЁiЁRЕЕЁ
сп
q)
ýЕЕНý
*ьБо_о.
Еб
аоН 9
JJ Q\o
S}
Цtrо
liJ)ý
aln'
9.ý ь
АfilсЁ
ýнЕ
Ё
Effi
ЕдНЁя
Lдн
JJ Qю
*
ý
)rc)
;-.l
E\i
с)лi{
ч
к!*
0)
Е8
н=9
фоз
бt=iл
д
ч
ý
i
t
ЁýЕЕЕ
н
т Е [ý
Еý-ф
DФу
о РЁ ý Ц
БЕdб8
i1 Е g г€.
ЕFьчý
ЁЕlЕаёýпаж
I
уР
6:
S н-Е
I
л
ч
Ей
:Фл
Е Е.в
Ё? &
9^
**
:Ф
a/l=L
цдн
0)
\J tsl
-Ц
F Ya
1
{d
(dý
Ё
d
дс)
оý
рЕ
Е9
дЕ
Ё9
ýюо
Е1
lс)
Е!
(€
о
о)
о
RЕ
йЕ
"ЕЁ
ýЁт
дцЕ
о
цЁ
Gl*
!i
0)
rO i-]
ЕЁs
фФЁ
а)
Е
I
ФY
а5
mб
сý t=
Е \cj
Е,5 й
Ф
д &х
цЕ
l
о
|.о
о.ло
бт
*с)
хо
Е
ts
о9
trъ
\Е !?
с)-(dу
|я Е
ý
Ё.
(в
ýý,Б
ц
ЁgЕЁ,ý
Ея8 gE;
R*,g Ё&
Е
ýНg: ý ЁаЁ Е$ý
о
>,
rч
t)
g, ýЁёЕ
lЁFý аt
Е
ý
iýЕа
flýцЁýýЕЁ
Ёв
ЕýЕч
iЁЁЁ Ёgяs Ё ЁiflвýеýЁан
lЁЁЕýЁýFЁЕЕ
аý
вý
ЕЕ
iЁэ
ЁЁ ýý :
ýý
а
Ёlн :
Е
нýЁЁ'ЦЕ:Ёý,р,
iЕ
Ё
ЕЕЕý
r +ё
аЕFЕЁЁýЁýЁ
ýrНЕRпхЕнЕ
ЁЁпЕ;аgЕдЕ
Ё*н*ЕýаlЁý
ýffiIýЁýýЁ
ý еý r Е ý ý iýэ
ýэЁЁЁýЕ:Ё€
НЕýgЁ€ýЕэЁg
ýЕlЁЁýЁлЁý
ЁfокQ.ф_т>,ýriЕФ
Е.]кФt-trlьо;лоОtr
Е
ЕЁн
зо) L
Ftriэ.
Qo
о,ч
v\J
-*
llE
чдЕ
о
хёа9^
чЦ2ЕЕ
*
..l
t
;
-liцlJiir
ея.Y Е
с)
ч,
vx ý
сý
=
Е
Ё
Фо)
оý
ё
d
ф
Рп
н
9
tEI
=Ф_
\о
о
(,)
о
цл
ne9
Е
q)
ц
t
о
о
с{*
(ý*
!]r
днс)
Е0)
(BF
l il)ý
ёr{tL
Qý
i
дr3
r
8
8,х
фо-ý
нý;ЕЁ
ноЕхЁ
SЕ
ЕЕ
lO
о.ьаtr
ýr(Ёх
БýýЕ
t-.Ф:сх
ч
Н
i
ýс)но.
ЭЁЕФЕ ý
,с)Е(
нЕЕз
еДý]
*ýц
(ýoJ
|!*
f;ЁФэ
,*ýЕЕ
ýБtх
8,Еýв
ц Е }ý
Ц,Ео-
(Jл
ЁFý
ýýгF
s'ХЕЁ
ЕýНяý
iу-F.ý
Aýtб
а
(ý
)ý=+
$}g Е Е
l Н В5 fr
ц
ЕlН€
н
Еý
L aЁ
JJ
l-jýa.tri1 а.Фю о
o.iF
*л-
eiЁ ýВ1
!: р,ý
Е
Ю aEn
(Y)
calJ*
F
нлdа;rцФ
а
ьсdr-
Е8
ро
яcj
(-)Ьý
ý3ý
ЁRЁё8
уц
(€Фо
ý
хg
ха
*о
Н Е
йа
Н
[ЕаЕ;,Ёа$
9sE Е я€
^
ýý
ь(
о
d
lr
о
о!
юу
\J(D
ЁЁаiЁвýi
U
е? Вý=
ф
о
ь
са
Е
о
lr
о
:нgа[вýg
ýý]е3iа'
ýв
ýЁЕ
; ЁЁ
ЁýýýЁЕgЁЁýЁ1а
\о
с)
i
Ф
ф
а
Ёjil*ЁЕВiЁ
ЁЁЁЁвrFЁЕýаlЁ
q)
ц
L)
Е
ig Е Ё Ё Е f,Ё
ЁЕ:ЕSЁЕ:в
дЕiяЕЕlЕЁ
ЕЕ^
.ц:с) о
FqЕ
id
?Ё
о
9
fit
Е
d
ol
q)
;Gt
:у
I
у Е е
Ч,Ё 9
5 Е.ý
ё
ýiýЁ
Е!
d
д
н
Ф
ЁgБН9ё8
t-
ф:)
(d:
Kt
,з
JJ r_ cd Бй
ф
Hýl
Ёёа
Eвnв?ýE(Ba
бЕрЕ}8trо.н
tr
Eci
>Е{
vý
Е>
Ео
iI
р.
ФЯ
дtх
!z
в9
оа
лtr
>,ь
t-.
Ер
ad
ýd
z,
ка
дt
ý8
оý
gа.
Fts
()l+
oY
lrO
Ф
tло
но
Ёц
(й>
с)ý
tb(
Ф€i
:ь
!ь
цо.
Фч
ý ý ý ýu 9 Е
,й5ЁЕЁ,d
(dоýФirоt.
gФЁнýс)_
g>Ец..f..
;'пIЁЕЕ;
ЕЁЕя8
tr * Е.аф
.i
\JO'-a)Б
р
i ; ýЁ
i ý Е Ё,Ё
;iЕ,ýеНý}
в,(Ы п Б n в
Ёýа
ЕхЕ
t-', lоочЕц о.ý
tr
Е.
Н Е ЕЕЁ'Е
н
ý
9)
Е
Е,Е
!оЕts8
Jj
QФ|.о
цtriI
о
ё
о
д
Д; Е
!)
ý в<
gаЕý
-к'ý(d
v
о
Fёч
ЁЕЕ9
пФЬп
ь
с)
ýЕа
(.)
нg
$Нv'х
ir39
ЁЧ
х
QФю
Бi
j,8
,.Е)aлЕ.ýй
Е*Е,ý
Ф
ЕýнgiёНЁ
цýахнtr:1
(t1 х
ý
Rl
d
(ý
Е
.о
5
Ф
о
Е
Ф
Н
цан
U
оЁ
0) .*-
ýЁ€ЁЕý
lохч)ýýо
,бооЕ
rд Ц.
g 5 Ё.Е & ý ý
gЁ
ý
&ЕtёН
я
Ел
а
: Е *? 5 qЕ'Е Ё iЁ
g
ЁЕ
ýд
Е:
Н Е Н ý 1Ех Е
Е. \ЫЁ
*
9
й gts: Б: 2 ý ыЕ Ё ý ý
.ý
Ч.,F
ýФ'f
ýЁ
Ёэ;ýВЕ;ý
Ён-рЕ,нБQI
ý
э
E 1,в в
РЕЁqЕЕр*
нЕ
Е ::
ý Е Е Е*
ь(
Це'вЁ "q:
gЁЕý*Lf,Н
аа:ЕýяýВ
*
l
Е.,в ё в Е
:. Еtан'ýь5"
Е
Ё*,н Е н аý а
Е Е ý,Е а- Ё Е
ЕдФЁЕЕýЕ
Е
iв'
4a ф
ýёЕа8Е;ý IаýЁýЕýн iZ ct б d'
Е
Ё й &$; *
ý
ýдFЕ Е g я ý:9 Е;:ýý ЁýЁЕЁi'Е'Ё
о
ЁFЕgЕЕЕЁ
}Е
Н
Е ЕЕr
Н'ЕЗ;iп*ý
,1
ý Е Ё R ,Ё 8
f;
mБэгБ.*
ii,Еiэ.до9=
"в
ýS ; в ý * Ё Е
Е:ЁFнýЁý -$ЕВý
fi Е Ё i ilFF
ý г,а Ё В Ё Е
ё9Ея8ЁЁ
ь{iпýБЕtrо
g^
ц,Е ý
I
F
Ёа
gO
Е
Еli
Н
I
у Е а
&,Е
F-{ !
оа
ь
cl
.гДýдSЕFЕ
Н iд ýýа Е а
9g-ЁuЁЕý
0?8.хя,R8
liJ
уq)
Ч,Ё
й
F о.q
л,\о
\Jo
vEd
о
о
Е.Е9 :.
ýцёБ
Бчнн
ýЕнЁ
Бч*н
лц*
JJ L Ф\о
*
5Е
dtr
Elo
до
ti о-Ф
cjBo
Ею
до
Ei о-Ф
с)Ео
ц
ло
лА
ЕЁо
лz
tхФ
(dE
l
н
ч
,t
,-l
d *!
gН
Ёв}*
li
о
с)
ю
Ёсd
яý,Бёý
нЕ..ýцЕ8
о
Фё(d
n
ф
х g ь -i( ЁF=
.обй5бh
Ёб.-ýаг
FJ*лчн
Ёtr*
d 9Ео
о.| р'чЕ Б
)ýЁяghчF
ЕБЁgЕН,*
65tr*Е9
týао.*рБ
d!lац'iýЦ
фФF9;фд
(v) hн.r!
о Н
ý Е Е нЕ Ёв
в-ýЕýьýЕ
t-'*E F
Y ý
ЕýЁЕьlв
ц л a,\о
с)
gЕЕЁЕБ*
L
уýяdН;дЬ
е
Фх
Е
лнv
rcr
ýЕ$в
DФ
а.о
i! q ою
уоtд
бнgЕ
trý(dц.jх
бg;ýяiý
ý 9,Е Е Ё ý
gй'ý
,Д
Ф
gЁýЁlЁёlЁ[
чохýо5)ý
оЕt-.Бý
ЕНЕýт:Ё
li
d
E{
Е
Fя ilЁ
*t*szбH
,-:,Ub1
л*g)
н Е€Ё Ф
Р ао
r- до
JJ
JJ L'Ф\о \J
U
д
Ён
в
ý
о
t
n
Е Е ý
х9 9eF
ЕЕЕ€
,: ;gЕЕя
9
нБ
Е
Ё
ЁЁ Е Ё Е Ё fl
;-]FЕФоЕ{lrtr
lA
уБ
у9Е
9,Ё g
,rд э
V.:
(d Ф о.a
Е qЕ ё Е d
ЁвЁфЁ3
ýЁчЁн9,
SхЁ:ь!)
яфRеНЁ.
л
rlt
А
E-s я 8.ý€ ь
rЁ9 яЕЁ3-"
хý
!чо0)
р;Е:
Ё;оýФ)ý L
ýftЕхЁ..{
Ё й Ё
Е€
(Ё-^с
Х(пЦОчЦс
Е
ЁЁýЕЕiЕ
iо | Е 3.й
Е ,. },S В
ý
M9чýlit()
лЁ9ЁБЕ9
пх.ЕýЕ:э
Е,ЕчЕЕý
о--Ё9ЕН{
в
ЕЕýЕQЕ
(-)Ёýýg:
Е
еЕ ý Е ý 9
*n[ЁЁýЕ
Е^
у9Ь
,Е
I
- 8ЁЕ
.Е.
ЁЕЕЕýýý'Ё
ЕЁlЕЕ
о
S5Е
На,ý
Е
ý.$
t
ЁЕ?gilЕЕ
ЕlЁн}ЕЁi
EНEpýýk'a
rýВýД*ýЕ.
8 -g
ci Е F
ts
НЕgпЁiiа
ЕFЕgЕýýЁ
Ц ýЕЕ5ýЕ
Ёё ЕГЕý
*€
ГЕ
ЁЁ Е Е rд
|ло
J*
уН,ЁýЕь
ЕЕЁ
i
н еЕ *Ё
tr
ц-цýl
?й,Е
ё
ф
i
ý3ý
Ец.р8ё
Б5ь1
fпý
F
о
лЕ
Е{д
ф9
q)
ц
ц
iэiil.\
д
Ф)
t*
Kt
iЁЁ
l;ýqtriIо
Е
о.Фю
l_ d
ф5
Е
dо!дtrý..
Ё
t цЕ
ц
ЁЧ9
Ж9Ъ,s
9ýЕяаЁЕ
д
д
R
,ý
ýt
ао
с)
ýa
>ъ
о
о
t*
о
о
Е{
х
о
фд
\о
Ф
ь
оЕФ
Ёр
Pi)
q)
а
ыФ
Ез
q)
ц
Q
iiO
ltr
лЦ
о5
нЕ
9>s
уо
ЕУ
чо
ЁýНЕЁ-Ь
ýtЕЕЕýЕ
ýнRВ,БЁ
б
Б.-Е
лЁ()ý-ýFq
о j
Ёх
Ё f
Ф ý,о'
л
о
о
Kl
ч
g
t
QJ
lGt
ах
I
a.)
Ёr
б.Е
Б я ý
8.> Ё ф ý ы
..
а
я аЧнЕ
рЁ>t-.Ё
Ф
ý9
ý;
б+
пvý
Ц^Еа
tа^
.лlrOJ
ь
ýыаа
!
в
цЕ
еýхЕЕ
LЁ
ýкНilFiЁ
ý 9 ý 8 € д€
lJx(gt-.(ý(ý
(dBEEýEt9
Е R fi Е р
Ё.
Вil ЁЕ Р 8 Б
ц5ФРхýd
внF99lгР
:'Еfr'.Ё;ь
Е Ё Е ý; ф 9Е
(-) н E,s ý _ '0) ýЕЕeЕýý
Е Н Ц ЁБ ý
; ч &,ý F ý s } аЕфНýý"lý
ЕЕýЁýЕЁR Н'Е ý ý в
Е
^;Е:
; ý
Ё Ч€
[F
E{
Р ьЁ
ý ý ý
н ý g,* в
ý
ýi
ýЧк.f;,]ЁЕ
В Ё-Ёg 9 Ё
Ёр Е .с ц Ёý=
Еr;Ё;Е 8К.ýЯf,сэ
в
Е ЕýýЕ.н
ý х
i .. 9
ЁёЁЁЕi:Е :gЁýЕЕFв
нýЕЁ,я9$l
ЁаВНFlЕ&
ý : Б ч s Е Il ЁдiЕЁ:Ё
аý
ýФ н йЕ 5 Е
Е
ýЁýЕý
ýr
а ýю
Н
Н э ý яl
х 9
tsl
f;Ё
Е
Б
Е
ч slкjЕЕяFFý .Y) tr
н а н н Е Е El Е а* Е;
с);iд о tr у
ý
ý н d 5...:ю
Е'g Ё Е Ё ýl ýЕFЁýв,ЕЕ sý,ЕSаВýВ
, ý rЕЁ Е р
Е
?
ý н ý El g F,b Ё 5 Н Е Н НiЕýg'ЕЁЁ
Ё
=ЁЕЁЁЁаl tд ро-ФЕ ýвр 8t ФЕ Ёа98Н.Ввн
Ё
р &ý t вs.
хiпýtrrtrЬ
!1aгtrE{Еоы
i
i
ýо.
до
вь
оý
РF
lilxtii!])ý
(ý5ЕЕ35р
чФЁоЕýФ
ЁН
l
(d
)ýВ
Еý
ýд $ё Ёý е8
ýЁ.ЕЕý=
U Р ý яо
ха
5
дGlн
Y в
E9Kedý
Е
(в
дýЕý$ЁЕЁ
а Ё 8о
Ёtа
Р : тFа^
-{
а
о
н
t-.
о
*lд
AG'ý
с)
ýд
хБ.
ý
l
=)ý
z(пlr
tr
Е
Бёilн9АФ
bi
;i^(ýчЁс)
ý
,:
ýЁýн
и }?8
d
Ф
мF^:лЕ9о
ууаY^
I
ФiДС)
л:Ф.ЦЕЭ
F
Ёд
Y^
цоlI
I ЕЕ
.il=
ь
F Ёq
оо
l
ч Е а
i,E
Ё
н аý
од
о
Е
д
trАс)ч
а * Е
лý
ЁЁд
Ь,jЁ9
ф
э
ýцiЕ i
J
)l
9
х о.Е
,:LФto
l+ýiI
о
ýi
з
ц
9
лц*i
L'()lo
Jl
L{ýэO
о
ý
е
(ý
L,
ý9
Ed
ý
Е!ь
Fw^^
Fд<Фс)G
ча;ýýЁg
iЕ ýt Ё: g
ý
ýо
lr
9^
Рg
J*Fii'(J^Ф
Е
*
fi
й
Ед.ЁЕЕýfi
gЁвýg;вý
о
Fg Е Е Б r
ýrдрýЁýа
SýЕ.-*ЁВ
Yйb[
Ф
}s Е
Uд(d
(t
я
д
L
F
д
ч
2^
оа
lOE
ggБ
l=()
ý оQд
tr
Е
л
Ч
.
tч
Ея8gх
ýýЕýl
ч
*х gfi
Н
i
g Ёфо Ё
Р
Е
ýýоЕЕ
|ЁYФrз
t
tr
н
ЁFrЕý€
д
ц9ЦкЁ.Е
! 9 frЕ ф Q
ýd*hд
(пУнtrf''ЕiЦ
(€xý(()txi)
ЕlqцЕý:j
!
з
о
Ф)
iг^
ЕgЁý,ý*,d
х ý ýЕ ь
Н ý,=
н
!л)rНJ*о
Е
;цt
Н9ё8
б о ью й о
tЁýgнЕýý
Ф
(d
l
Ё
Ё ЕЁý
а;Ф9
дЕ
Б
9
Ф
ц
ё
о.
*
Е
Е
е
л^,Хýх
9tr93,,<с)Н
ч
)ý
g
чЕнgЕц
Ё
а'Е 8 Е
оЕ,ЕЁкЕЁ
Ё ё ý f; Ёё $ ý r--ýД
xVl€BV€Б 9.ч Н
€'Е
Е8
** н
I
,ýif,E"E
g ý
iq
лА
Е\о
до
tr
q)ЕоQ.с)
нЕ ^ )'"!
)i
ёýýЕ
!ЕхйФ
t!Ф
dБ
!й
н9нЁ
fr€
Е9
,: qФ\о
litriI
о
ла
ЕЕФ
dH
Ею
доо.Ф
ц
ФЕо
Ёssý зя
у^
ЕЕэ
л :(D Lr
-i
ней
бО
I
Ч(d!)_ýý
(ý(пIЦtr
lло
rE
уtrу^
uO9!iý
ёЁiýЕ
;!EFrvL
Yx
5
Е
ý
эl
fil
ý sl
Е El
Ё El
о- i\l
Б
о tl
trl
ц
:,
,,
ц
dХ
о,:
Odь.*L.,
.=i
ц!Е
х ý
ý
XL; ý *сtodH
-х
ý4йоЕ
бф9ца
ý599
. а Бю
*trХоо
ý Ее Е'В
*trооtrй
ль*
цi
ц
:^
.\
,: н
,эД
Р
ý
Ёцt
,_}
хх сЁЬ*Lо
со.' Оg
Е oli
5хна
н{
ýЕь
Vo,.:
*l!}4
+ Б Бч
*trХоо
|-h
х
а
Ф
I
л
Ф
о
t
9
,=аф
:а
Ёg
ёgJ
*ф^
Е(
lФсЁ
9td
оФ^
ФQо
L
ijл
Zл
ьч
ч
ЁуFФý
a]ц
3;
а
!О ai
Е аё
н.Е Е
Еl_rФ
ачч
*l
oEq|
ЕчЁg
2Е
U у
сЁ
Е
F
tr
а
q)
ё
с)
л
д
о
,
F
Fl
I
l
о^
Фо)х
l
uf:L j
*
чЁ;
)r
-Ц \J tsl
F чд
YФ
Ё9Е
L,ъ*
Qo
a\tr
v ч.,
lл
ч
|l g Е
YБа9F
I
А
н,;Е+Е
caELJF
*..lE*s
Фcl
у
ý
?яg,:
ЕЕ^
.х:q)
FtrtаrdО
?t
-
способностьвыражатьсвоимысли;
.
умениесоставлятьсовместносучителемобщиеправилаповедения;
умениеобобщатьисистематизировать, осущоствлятьсравнение, сопоставление,
классификациюизученныхфактов (подруководством педагога) ;
умениеориентироватьсявмирекнигиискатьнеобходимуюинформацию
(подруководствомпедагога) ;
умение понимать нравственные ценности общоства:
добро,
человоколюбие, благотворительность (под руководством педагога);
УМение приобретать опыт составления комплекса упрa)кнениЙ для зарядки;
ПОниМать, что информация мо}кот быть представлена в разной форме - книга,
фото,
видео
Унuверсальные учебньlе коJуtJйунuкаmuвные dейсmвuя
:
умение проявлять инициативность, активность, самостоятельность;
умение проявлять готовность выступить в роли
организатора,
инициатора, руководителя, исполнителя;
умениесравниватьсвоикачестваскачествамилидера,
кОММентироватьпроцоссрешения поставленных задач, проявлять этику общения;
участиовсовместнойдеятельности,
ениесогласовыватьмнениявходепоискаответа;
ум
я в группе;
умение выскtвывать свою точку зрония, договариваться с одноклассниками, работа
умение высказывать и отстаивать свое мнение;
Умение рассуждать, вести повествование, строить своё выскiвывание в
соответствии с поставленной задачей или вопросом;
корроктно и аргументировано выскil}ывать своё мнение;
умение работать в группе, общаться со сверстниками на принципах
взаимоуважения и помощи;
признание возможности существования ра:}личных точек зрения
и
права
кa)кдого иметь свою;
умение высказывать свою точку зрения
и
пытаться её обосновывать,
приводя аргументы;
умение сотрудничать и работать в группе, вырa>кать свои мысли ясно, корректно
по отношению к окрркающим;
умение ответственно относиться к своим обязанностям в процессе
совместной деятельности
Унuверсальньtе уче бные ре2уляпхллвньtе dейсmвuя
:
умение оценивать свои поступки и действия, свои
СпОсобствоватьпроявлениюсамостоятельности,
возможности
инициативности, организованности ;
умение планировать этапы предстоящей работы,
ПОСЛеДОВаТеЛЬнОСть деЙствиЙ, объективно оценивать их; проявлять
определять
готовность изменять себя;
умение принимать и сохранять поставленную задачу, осуществлять поиск средств
еёдостижения, самостоятельно формулировать цель после предварительного обсуrкдения,
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
формирование умения оценивать свои поступки и действия, свои возмох<ности;
формирование умения применять свои знания в практической
деятельности.
Предметные результаты
1 класс
:
умение раскрывать своими словами первоначальные представления
об основных нормах
поведения в классе, школе, вырa)кать
своими словами понимание значимости
дружбы в классе,
формирование коллективных правил коллектива и желание
им следовать, владеть правилами
поведения в классе, школе;
умение применять полученные знания из различных областей в
совместной коллективной деятельности; представления
О некоторых понятиях и правилах
решения
логических задач; знание главных качеств
эрудита: смекалка, ум, знание, любознательность,
внимательнOсть,
увлOченность, изобретательность; узнавать главные источники
знаний эрудита:
гzветы;
выполнятьнесложныеколлективныоработыпроектногохарактерасовместносовзрослыми;
КНИга,
журналы,
приобретать опыт художественно-эстетического
наполнения предметной среды человека;
умение
выполнять в определенной последовательности
комплекс утренней зарядки;
словарный
расширять
запас новыми словами и терминами.
2класс
знакомство с понятием (лидер), его ваiкными
качествами; наличие первоначального опыта
осмысленИя и нравСтвенноЙ оценкИ поступкоВ
поведения (своего и ДРугих людей) с позиций
этических норм; знакомство
со значением
(эрудит),
слова
синонимами данногослова;
использованиевречиязыковыесредствадлявырФкениямыслейичувствсоответственноситуацииобщен
ияi
работасозначениемслова (мастер); умениеориентироваться в
наименованиях основных
ТеХНОЛОГИЧеСКИХ ОПеРаЦИй: ИСПОЛНЯТЬ
ПеСни с простым мелодическим
рисунком, выполнять
элементарные танцевальные двиiкения; лексическая
работа с понятияМи доброволец и волонтёр.>,
((добровольчество),
умение определять главную мысль мультфильм; осознавать положительное
влияние зарядки на укрепление здоровья;
умение осознавать ценность природы и необходимость
ответственности за ее сохранение;
умение приводить примеры, иллюстрирующие значение
природы в жизни человека;
умение соблюдать правила экологичного поведения в школе и в
быту
(экономия
воды
и
электроэнергии), и
природной
владениерЕlзличнымиприёмамислушаниянаучно-познавательныхтекстовобrarор""родногокрая; среде;
использование В речи языковые средства
для выражения мыслей и чувств.
3-4 классы
понимание понятия клидер>, знание способы
выявления лидеров в коллективе, качества
и
характеристики человека-лидера;
умение строить логические рассуждения; формулировать
утверIцения, строиТь логические рассуждения;расширение
знания о разнообразии профессий и их
РОЛИ; ЗНаКОМСТВО С ПОНЯТИЯМИ КДОбРО), (ДОброволециволонтёр>,
<добровольчество)), с качествами
волонтёра и теми добрыми делами, которыеволонтёры
совершают со смыслами деятельности
волонтёра (безвозмездность и дело
Для других помощь, забота); знания о полох(ительном
влиянии
зарядки на укрепление здоровья;
умение систематизировать основные составляющие здорового
образа жизни; усвоение сведений о понятиях
экология и эколог; понимание необходимости
соблюденИяправилэКологичесКогоповедениянаприроде;
знакомствоспонятиями кхранитель'',
(хранитель историческоЙ памяти)'
проявлятЬ
умение
увФкение к семейным ценностям и
традициям; понимание особой
роли В истории России и мировой истории, чувства гордости за
Родины.
достижения
мrrлой
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1
класс
}lb
п\п
1
2.
Тема раздела
Старт программы
Орлёнок
- Эрудит
Колво
часов
4.1
4ч
)лектронные(циф ровые)образовательныере
сурсы
rttps
Орлёнок
- Мастер
4ч
4.
Орлёнок
- Щоброволеч
4ч
5.
Орлёнок
Спортсмен
4ч
6.
Орлёнок
-
- Эколог
4ч
4ч
7.
://di sk.yandex.
u/i/HOqhgl2WMehcrg
https ://disk. уапdgх.ru/i/ч3 sG1402INR7Ahttps ://disk. yandex.ru/i/TwEDL8Oq nIkLHw
https ://di sk.yandex.ru/i/3 AOfwsCJmfclb
о
3.
://orlyatarussia. ru/library/29https
ghttps ://di sk. yandex.ru/i/wN
qlCVw
gVlMGD-
https://disk.yemdex.ru/d/jp77h4cAUA5hSO_
https ://orlyatarussi а. ru/l iЬrаrу/29
https://disk.yandex.ru/i/5 sdDVбFR4хmеiА
https ://оrl yatarussia.ru/library/29
https ://disk, yandex.ru/i/plkvKvhTOXOi3 Q
https ://disk.vandex,ru/d/I 5 K8yU8mwOzZvA
https ://orl yataгussia. ru/l iЬrаrу/29
https ://di sk.yandex. ru/i /hИ gWFpai WOz ghttps ://disk.yandex. rйlRLXwKfaUf
s8СrQ
https ://оrl yatarussi а.ru/l iЬrаrу/29
https ://di sk.yandex.ru/i/Hj i 8с 1 aTP2fpnO
https ://disk. vandex.tu/i/S
qBc7bmLrsROAQ
https ://orlyatarussia.ru/library/29
ttps ://disk. vandex. ru/i/4eXrB Qbi SxzKLOhttps ://disk
. yan dex. ru/ i l Lз fQL4ZB Jtc о Iw
https :/iorlyatarussia.ru/l iЬrаrу/29
http : //www.multirussia. ru/index.ph
8.
Орлёнок
- Лидер
4ч
Подведение итогов
2ч
Итого:
34ч
n?id:34
Ws
https /1di sk. yandex,ru/i/SPavXsOI-bei
https ://di sk. yandex.ru/i/oB i Fj tTTrDn 83 g
https //оrI yatarusý a.r u l libr цу
https ://disk.vandex.ru/i/hu l cqrRI iLCBYO
29
:
9.
r
https //orlyatarrrssia. ru/li Ьrаry/29
:
2 класс
лlь
п\п
l
Тема раздела
Старт программы
Кол-во
часов
2ч
лектронные(циф ровые)образовательныерес
урсы
https ://orlyatarussia.ru/library/29
https ://disk.yandex.ru/i/HOgh g l 2WМеhсrg
yandex.ru/i/8khbkwi о4Ь3 сКдhttрs ://di sk
rr/i/6чКmоЕimНуМq рs
https ://orlyataruss i а. ru/l iЬrаrу/29
https ://disk. yandex. ru/i/ePcdnBhj GIV2q w
tps ://disk
yandex.
2,
Орлёнок
- Лидер
8ч
hЦps ://disk.yandex.ru/i/hu l
cqrRliLCBYO
3.
Орлёнок
- Эрудит
8ч
https ://оrl yataruss ia. rч/liЬrаrу/29
cular-activities
https //п sроrtаl. ru/nachalnayashkola/raznoe/2023l06/0 8/orlvata-rossii-trek-erud it
https ://orlyataru ssia. ru/liЬrаrч/29
https://schooluiop.obrvrn.ru/life/news/ l 9002 l l 6825
75l? ysclid:llokep8qay 49З 51 8 8 82
https ://orlyatarussia.ru/extracurri
:
- Мастор
4,
Орлёнок
5.
Орлёнок -,Щоброволец
12ч
8ч
https ://orlyatarussia. rull i Ьrаrу/29
https ://disk.yandex.ru/i/HtStTV g3 Нu_АOQ
https ://podari-zhizn,ru/ru/give-help/pomoch-po-
drugomu/korobka-hrabrosti
6.
7.
Орлёнок
Орлёнок
- Спортсмен
8ч
- Эколог
l0ч
8ч
8.
9.
3 класс
ль
п\п
1
Подведение итогов
4ч
Итого:
б8ч
Тема раздела
Старт программы
Кол-во
часов
2ч
https ://оrlуаtагussi
а.
ru/l iЬrагу/29
https ://disk.yandex,ru/i/-5WnFzicn g7-3А
ltttps ://disk.yandex.ru/i/-5 WпFziспs7-3д
https ://orlvatarussia.ru/l ibrary/29
https ://disk.yandex. ru/i/4eXrBObi SxzKLO
https ://orlyatarussi а.ru/l iЬrаrу/29
http ://www. multirussia. ru/
https ://оrlуаtагussiа.ru/l iЬrаrу/29
Электронные(циф ровые)образовател
ьныересурсы
https ://orl yatarussia. ru/li Ьrаrу/2 9
https ://disk.vandex.ru/i/HQghg l
)
Орлёнок
- Лидер
8ч
3.
Орлёнок
- Эрудит
8ч
4.
5.
Орлёнок - Мастер
Орлёнок -,.Щоброволец
6.
Орлёнок
7.
Орлёнок
8ч
- Спортсмен
8ч
- Эколог
10ч
8.
9.
12ч
Подведение итогов
2WМеhсrg
https ://оr lyatarussia. ru/l iЬrаrу/29
https ://di sk. vandex.ru/i/OMnRn3 ZmSw-Nrg
https //orl yatarussia.ru/l i Ьrагу/29
https ://di sk.yandex.ru/i/ld3 йаКСzО7К2О
https ://di sk. yandex. ru/i/QGodL8 i u4KKi i s
:
https ://orl yatarussia,ru llibrary
l29
https ://orlvatarussia.ru/library/29
https :i/di sk. vandex.ru/i/5 HKPpR3 ew40 8пs
https ://disk. yandex. ru/i/zWIkGfsKAGoEiw
https ://orlvatarussia.ru/l iЬrаrу/29
https ://d isk. yandex.ru/i/fmJIP suRхFАq
сА
8ч
lrttps ://оrlуаtаrussiа.гr/l iЬrаrу/29
httn :iiwww.multirussia.ru/ind ex.ph n?id:
4ч
https ://orlyatarussia. ru/l i brary/29
34
Итого:
б8ч
4 класс
л}
п\п
Тема раздела
Кол-во
часов
l
Старт программы
2ч
2.
Орлёнок
- Лидер
8ч
з.
Орлёнок
- Эрудит
8ч
4.
- Мастер
- !оброволец
12ч
5.
Орлёнок
Орлёнок
6,
Орлёнок
- Спортсмен
8ч
].
Орлёнок
- Эколог
9.
h!!p5 :z7ofl yatarussi a.ru/l i Ьrаrу/29
s://disk.yandex,ru/i/6vKmOEi mНчМопs
https ://orl yatarussia.ru/l iЬгаrу/29
https ://di sk. yandex. ru/i/OMnRn3 ZmS w-Nrs
https ://orlyatarussia. ru/li Ьrаr}i/29
https ://disk. yandex.ru/i/ld3 fzaKCzO7K2O
https ://disk.yandex.ru/i/OGodl8i u4KKii s
https ://orlvatarussia.rйl ibrary l29
https://orlyatarussia.ru/l ibrary/29
https ://di sk. vandex.ru/i/q3 yCn-0lIYsMXw
https ://disk. yandex.ru/i/BzsvMomh7Tnl Mw
htlps :ZZort yatarussi а
https ://di sk. yandex, ru/i/S HKPpR3 Cw40 8п g
8ч
https ://di sk, чапdех. ru/i/zWIkGfsKAGoEiw
https ://orlyatarussi а,ru/l iЬrаrу/29
https ://disk. yandex. ru/i/fmJlP suR ХF А о с А
l0ч
8ч
8.
Подведение итогов
Итого:
Электронные(цифровые)образовательн
ыересурсы
https ://orl }ratarussi а.ru/I i Ьrаrу/29
httn ://www.mu lti russia. ru/index. nh n?id:34
https ://оrlуаtаrussiа.ru/l ibrary/29
4ч
б8ч
УЧЕБНО-МЕТОДИЧВСКОВ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССД.
{атериалы для педагога
. Методические
рекомендации по проведению о(lициальной церемонии посвящения
в Орлята
оссии
'arУ/metOdiCheskie-rekomendatsii--nn-r.r".r.r..lpni.,,,
л{:+-:л!_л-,.лл--л
. Подготовительный этап к
участию в программе.l класс (технологические карты игровых
rнятий) httPs ://оrlчаtапlssiя rl l/l i hrяrt,/лпl onfn.,i+oI_,,
rНЯТИЙ)
.
Учебно-методический комплектдля
omplekt- 1-kIassa/
, УЧебНО-МеТОДИЧеСКИЙ КОМПлект
1
класса
для 2 класса https://orlyatarussia.ru/librarv/testl
Учебно-методический комплект для 3 класса
.ПoстpoениекypcaBнeypoЧнoйДеятeльнoсти4клaссa
neurochnoy-deyatelnosti-4-klassa-/
.
.
Промеllсуточная игра кКод ДРУжбы>
для2,3, 4 классов
-4-
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Сайт <Орлята России>
https ://orlyatarussia. ru/
электроннм библиотока сайта <орлята России>
i
iдi
lOi
i
ITllA
i:
,ФзiтI
д :Il
о i9
l.\J_
.:Д
х
'9
п
2с
tJ
э
о
Зо
Е;! о{
о
io
jз з
l